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| 整合训练 发展学力 | |
| 引用本文： | 王蔚.整合训练 发展学力[J].山东教育,2012(25):36. |
| 作者姓名： | 王蔚 |
| 作者单位： | 青岛市实验小学 |
| 摘 要： | 在教学过程中,我尝试运用"整合训练,发展学力"的教学策略,在语文阅读教学中加强语言训练,重视各种语文能力的形成,收到较好效果。一、读中感悟重视自读感悟。根据学生的年龄特点,和不同年级段的要求,采用听读、默读、大声朗读等途径,从整体上感知语言材料。在"读"的同时,辅助以"思考""圈点""批注""讨论"等,让 |
| 关 键 词： | 整合训练 语言训练 发展学 语言材料 语文阅读教学 教学策略 教学过程 语文能力 学生 感悟 |
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