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| 面向高职艺术设计专业“三室一场”教学模式中“工作室制”的探索 | |
| 引用本文： | 潘静,王琳霖,李欣,李桧.面向高职艺术设计专业“三室一场”教学模式中“工作室制”的探索[J].邯郸大学学报,2013(4):82-85. |
| 作者姓名： | 潘静 王琳霖 李欣 李桧 |
| 作者单位： | [1]邯郸职业技术学院艺术系,河北邯郸056005 [2]青岛工业设计协会,山东青岛266034 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十二五”规划2013年度立项课题“面向就业的‘三室一场’艺术设计人才培养模式研究与实践”（课题编号：13051230）研究成果. |
| 摘 要： | 高职“三室一场”教学模式中的“工作室制”教学，培养了学生具有创新能力、创新精神、团队合作精神，更好地掌握了先进的知识与技能，使学生具备了专业技术知识和职业素养，提升了学生专业水平及动手操作能力。同时，改善了学生的实习条件，保证了人才培养的质量，提高了学生的就业率，推进了人才培养模式的改革与创新。 |
| 关 键 词： | 三室一场 工作室制 教学模式 创新创造 能力 |
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