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| 教师语言应充分尊重学生 | |
| 引用本文： | 李小川.教师语言应充分尊重学生[J].教育科学论坛,2006(10):28-28. |
| 作者姓名： | 李小川 |
| 作者单位： | 四川省泸州市合江县先滩中学,646200 |
| 摘 要： | 教育是教师和学生之间心灵的微妙接触，语言是沟通师生心灵的桥梁和纽带。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。教师在教育教学过程中，如果语言处理得不好，极有可能事与愿违，劳而无功，甚至加重学生的逆反心理，使问题雪上加霜；反之，如果处理得好，则会事半功倍，师生之间容易达到共鸣，开放出美丽和谐的心灵之花。教师如何处理教育教学语言才是恰当的呢？我认为，最重要的一条应该是：必须充分尊重学生。舍此，一切教育都将成为无源之水、无本之木。 |
| 关 键 词： | 教师语言 尊重学生 教育教学过程 语言处理 逆反心理 事半功倍 教学语言 心灵 |
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