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| 贴近生活融入文化--对《认识负数》一课中数学文化的挖掘与思考 | |
| 引用本文： | 袁其滨.贴近生活融入文化--对《认识负数》一课中数学文化的挖掘与思考[J].读与写:教育教学刊,2015(14). |
| 作者姓名： | 袁其滨 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市转塘小学浙江杭州 310000 |
| 摘 要： | 《新课标》将数学定义为人类文化的重要组成部分。数学作为科学语言与工具，对各个学科领域有着深远的影响，它以其独特的思维方式、表现形式，使得它不仅仅是＂工具＂与＂方法＂，更是一种思维模式，即＂数学地思维＂。这样的地位使得数学不仅仅是一门学科，更是一种文化，即＂数学文化＂。随着课改的逐渐深入，＂数学文化＂被越来越多的一线教师所认可。 |
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