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| 青年教师职业发展的现状及其评价改革的意义 | |
| 作者姓名： | 周 玲 |
| 作者单位： | 华东理工大学高教所，上海 215011 |
| 摘 要： | 在工具理性的强势扩张和绩效评价盛行的背景下，青年教师心理压力和职业焦虑影响着高等教育教书育人和学术创新使命的达成。了解高校青年教师职业发展的困顿，分析青年教师职业压力的影响因素，对于破解教师职业发展难题，回归高等学校本真职责，遵循教师学术发展的规律，完善教师考核评价制度，保护教师教书育人的内在兴趣，寻找支持青年教师学术研究与持续创新的内在动力，探索由制度约束走向文化生成的内生力量具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 高等院校 青年教师 职业压力 考核评价 制度变革 |
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