历史教学中学生思维能力培养 |
| |
引用本文: | 宫秀华.历史教学中学生思维能力培养[J].当代教育科学,1997(2). |
| |
作者姓名: | 宫秀华 |
| |
摘 要: | 思维是人类特有的一种高级的、复杂的心理活动。在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,学科能力培养是中学教学三大任务的中心环节,而思维能力培养在中学历史教学居于重要地位。学生只有具备了一定的思维能力,才能独立的学习历史知识并很好的运用历史知识。中学历史教学中提高思维能力应从初中着手。以下谈谈自己在教学实践中的点滴体会。一、把握转机,注意激发并保持积极的思维状态中学阶段,不论从学习内容、学习方法、大纲要求,还是学生自身发展特点来看,都要经历一次转机。进入中学,面对繁多的学科,学生往往陷入手忙脚乱的境…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|