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| 情境教学法在中职语文教学的实践——以《林黛玉进贾府》第一课时教学设计为例 | |
| 引用本文： | 陈珲.情境教学法在中职语文教学的实践——以《林黛玉进贾府》第一课时教学设计为例[J].教育教学论坛,2014(35):206-207. |
| 作者姓名： | 陈珲 |
| 作者单位： | ;1.南昌市第一中等专业学校 |
| 摘 要： | 中职学生学习兴趣不浓厚,学习意愿也不强烈,但语文作为学习其他各门学科的基础,对提高学生的全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力都有非常重要的作用。在教学过程中为了帮助学生理解教材,最大程度地调动学生的学习积极性,使学生的心理机能得到发展,教师使用情境教学法,有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,将抽象难懂的教学内容转为具体形象的情境,以引起学生一定的态度体验,从而在潜移默化的暗示中达到课堂教学目的。本文以《林黛玉进贾府》第一课时教学设计为例,来谈谈情境教学法在中职语文教学中使用的意义与价值。 |
| 关 键 词： | 情境教学 林黛玉进贾府 教学设计 |
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