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| 小学高年级语文课堂写字教学的策略 | |
| 引用本文： | 邱萍.小学高年级语文课堂写字教学的策略[J].小学生,2012(10):65-65. |
| 作者姓名： | 邱萍 |
| 作者单位： | 江西省南康市新世纪中英文学校 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在写字教学实施建议中新增了一条关键性建议:"第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。"进一步强调了写字教学的重要性。2011年版课标强调了"每天""10分钟",就是强调必须确保每天的语文课上都有学生练字的时间。写字能力的形成是长期坚持、反复练习的结果。只有做到"每天"练习,学生才能养成良好的写字习惯并终身受益。而 |
| 关 键 词： | 写字教学 小学高年级 阅读感受 于永正 田字格 阅读教学 书写技能 书面作业 握笔 临写 |
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