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| 初中生考试焦虑及影响因素分析 | |
| 引用本文： | 孙凤文.初中生考试焦虑及影响因素分析[J].辽宁教育,2013(8X):36-39. |
| 作者姓名： | 孙凤文 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学附属学校 |
| 摘 要： | <正>考试焦虑是对考试的一种特殊的心理反应。美国学者Sarason认为考试焦虑是一种注意现象,考试焦虑是由三个部分组成:认知、情感和行为。我国有学者认为,考试焦虑是在一定的应试情境下激发的,在家庭、学校的压力以及考生自身的生理、心理等主客观因素的共同作用下形成的,以对考试结果担忧为特征,以防御或逃避为行为方式的负性情绪反应。田宝博士则提出,考试焦虑是由考试所引起的焦虑,是学生面对考试情境所产生的担忧、自我占据、自我集中等认知反应和生理唤醒、典型行为交织而成的复杂情绪反应。由于考试焦虑这种情绪现象的复杂性,大多数定义都仅仅涉及到考试焦虑的某一方面,没能很全面地解释考试焦虑的内涵。本文作者结合工作实践,在采用已有的理论依据及研究方法的基础上,对沈阳市某中学初中三个年级的学生进行考试焦虑的实证调查研究,以期得出具有新意的研究结果和结论。 |
| 关 键 词： | 考试焦虑 负性情绪反应 认知反应 升学压力 因素分析 考试结果 学业压力 影响因素 行为方式 式量 |
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