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| 藏趣于文 寓教于乐——浅谈小学语文识字教学 | |
| 引用本文： | 刘文燕.藏趣于文 寓教于乐——浅谈小学语文识字教学[J].甘肃教育,2020(4):150-150. |
| 作者姓名： | 刘文燕 |
| 作者单位： | 玉门市第二小学 |
| 摘 要： | 识字,是小学语文教学的基础内容,也是整个小学阶段重要的内容之一。随着新课改的推进,教师有义务引导学生探索识字的方法,引导学生自主识字,从而提高学生的识字效率。但是从目前识字教学的现状来看,还存在一些问题,再加上小学生年龄比较小,对学习没有正确的认识。因此,为了提高学生识字的效率,教师可以从学生的个性出发,寓教于乐,提高识字教学的趣味性,从而提高学生识字的效率。 |
| 关 键 词： | 小学语文 寓教于乐 识字教学 |
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