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| 教师教育研究能力现状调查与对策研究—以乐山市中区小学教师为例 | |
| 引用本文： | 古丽萍,李森.教师教育研究能力现状调查与对策研究—以乐山市中区小学教师为例[J].中学教育,2009(11):29-32. |
| 作者姓名： | 古丽萍 李森 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所,重庆北碚400715 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革背景下，对教师成为研究者的呼声愈来愈高，“教师即研究者”已经成为广大教师的共识，每一位教师都需要学习教育科研知识，懂得开展教育教学研究的方法。本文就乐山市中区小学教师教育研究能力现状进行调查分析，针对存在的问题提出相应对策建议。 |
| 关 键 词： | 教师研究能力 现状调查 对策 |
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