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| 论"形势与政策"课的主体性教育模式 | |
| 引用本文： | 陈兴东.论"形势与政策"课的主体性教育模式[J].教育与职业,2009(23). |
| 作者姓名： | 陈兴东 |
| 作者单位： | 浙江邮电职业技术学院,浙江绍兴,312016 |
| 摘 要： | "形势与政策"主体性教育模式是从高职院校的生源特点出发,以主体性教育理论为指导的教育实践活动形式.通过唤醒学生的主体意识、尊重学生的主体地位、激发学生的主动参与,让学生自觉地投入到形势政策教育的实践活动中,从而实现自我教育的目的.文章结合相应的实践探索,具体总结了这一教育模式的运作规程. |
| 关 键 词： | "形势与政策"课 主体性 教育模式 |
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