|
|||||
|
|
| 技术教育与活动课程的结合——课程改革新教材《栽培与加工》介绍 | |
| 引用本文： | 云波.技术教育与活动课程的结合——课程改革新教材《栽培与加工》介绍[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z5). |
| 作者姓名： | 云波 |
| 作者单位： | 云南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 教育部《义务教育课程设置实验方案》将劳动与技术教育纳入综合实践活动课程的一项内容。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,以操作性学习为特征的必修课程;通过学习,使学生了解一些现代生产和生活中必要的通用技术和职业分工,学会进行简单的设计和制作,形成初步的技术意识和技术实践能力。一、教材编写的指导思想《栽培与加工》的编写立足学生所处的现实世界,注重教育内容的生活取向。要让学生能够在日常生活中解决简单的技术问题,在学习过程中引导学生联系生活实际,把所学知识与技能广泛应… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |