|
|||||
|
|
| 提高职业学校学生数学学习兴趣的实践与探索 | |
| 引用本文： | 李海芳.提高职业学校学生数学学习兴趣的实践与探索[J].中国教育科研与探索,2006(3):58-59. |
| 作者姓名： | 李海芳 |
| 摘 要： | 理论课教学是目前各所职业学校面临的难题。这与职业学校的发展密不可分的，造成这个现象的主要原因是各职业学校在办学理念上重技能、轻理论，更轻文化基础课的教学。职业学校数学的教学处在一种不太正常的状态。数学教师很辛苦，学生很厌烦。社会的发展，职业学校教育不可能是学生的最终教育，文化基础课却能教给学生一种潜在技能。在学生这一关键年龄，应把培养他们的思维力，提高他们的智力水平作为学校教育重点，为他们日后的再学习打下良好基础，加大了他们今后能力发展的可能性，使学生受益终生。为适应职业教育的发展趋势，我们必须采取适当的改革措施，主动适应社会的需求，主动适应学生的需要。 |
| 关 键 词： | 中等职业学校 数学 学习兴趣 理论课教学 文化基础课 办学理念 教学内容 教学目的 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |