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| 在行动研究中反思:外语教师发展的重要途径 | |
| 引用本文： | 张健稳,王晓玲.在行动研究中反思:外语教师发展的重要途径[J].教育与职业,2007(36):92-94. |
| 作者姓名： | 张健稳 王晓玲 |
| 作者单位： | 河北理工大学外国语学院,河北,唐山,063009 |
| 基金项目： | 河北省教育厅人文社科指令项目 |
| 摘 要： | 作为自我反思的一种方式,行动研究是近年来国内外外语教师教育研究中的热门话题.它鼓励教师对自己的课堂教学行为、教学过程和教学效果进行反思,通过反思和评价总结经验,改进教学.行动研究有效地解决了外语教学研究中理论与实践脱节的问题,是外语教师职业发展的重要途径. |
| 关 键 词： | 行动研究 反思 教师发展 行动研究 自我反思 外语教师职业发展 问题 脱节 实践 理论 外语教学研究 改进教学 评价 教学效果 教学过程 课堂教学行为 热门话题 教师教育研究 |
| 文章编号： | 1004-3985(2007)36-0092-02 |
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