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| 游戏支架，让小学音乐课趣味盎然 | |
| 引用本文： | 范晨宇,李佳佳.游戏支架，让小学音乐课趣味盎然[J].四川教育,2022(8):28-29. |
| 作者姓名： | 范晨宇 李佳佳 |
| 作者单位： | 2. 四川师范大学附属实验学校 |
| 摘 要： | 针对小学音乐课教学方式单一、模式僵化、重心不突出、效果不理想等诸多问题，教师要遵循“音乐为主，游戏为辅”“循序渐进，化难为易”“因材施教，服务学生”三大原则，适时引入游戏支架，改善课堂教学，切实把握“灵活运用游戏方式、强调音乐元素应用、针对性的方案设计、强化学生相互协作”四大要点，紧扣“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”四大领域总体设计游戏支架，进而将音乐与游戏有效融合，让学生在趣味盎然的音乐课中夯实素养。 |
| 关 键 词： | 游戏支架 小学音乐课 运用 设计 |