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| 高中生物学新教材习题栏目的多维比较分析——以人教版和浙科版《生物学·必修1·分子与细胞》为例 | |
| 引用本文： | 钱芳,何荣江,张志祥.高中生物学新教材习题栏目的多维比较分析——以人教版和浙科版《生物学·必修1·分子与细胞》为例[J].中学生物教学,2022(10):31-33. |
| 作者姓名： | 钱芳 何荣江 张志祥 |
| 作者单位： | 1. 宁波市惠贞书院;2. 浙江省宁波市鄞州中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“基于‘体验式教学’的高中生生物学核心素养的培养与实践”（EHA180506）；;浙江省教育科学规划2021年度一般规划课题“现象教学模式下高中生科学探究能力培育策略研究”（2021SC062）； |
| 摘 要： | 从习题数量、习题类型和习题层次3个方面对人教版和浙科版《生物学·必修1·分子与细胞》习题栏目进行比较分析，以期探索如何通过教材习题来落实生物学学科核心素养发展目标。 |
| 关 键 词： | 高中生物学 新教材 习题 核心素养 比较 |