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| 浅谈教师人格对素质教育的影响 | |
| 引用本文： | 王嘉德,王荣德.浅谈教师人格对素质教育的影响[J].当代教育论坛,2006(13):88-89. |
| 作者姓名： | 王嘉德 王荣德 |
| 作者单位： | 1. 浙江省桐乡市茅盾高级中学 2. 湖州师范学院信息工程学院 |
| 摘 要： | 一人格是一定的社会政治制度、物质经济关系和文化道德因素交互作用于人,并通过人所体现出来的道德品格、精神素养、价值取向和行为方式的综合体。简言之,人格是人们在社会生活中通过自身的言、行、情、态等所表现出的为人的品位或格调。在这里,社会个体的言、行、情、态等外在表象是展示人格的媒介,人格是其内核。人格正是借助人的社会活动,把渗透在言、行、情、态中的人格水平以一种可以被他人知觉的方式呈现出来,由此完成一定社会个体的人格定位和人格影响。人格是做人的根本。它影响着社会生活中人生的价值取向,也影响到社会对个体的价… |
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