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| 情境理论在“市场调查与预测”课程教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.龙岩学院经济与管理学院 |
| 摘 要： | 教学环节的设置是推动师生互动的重要依据。情境教学是在教学环节中引入适宜的情境,以激发学生的学习兴趣和获取知识的动力,唤醒学生的主体认知和参与教学的积极性。将情境教学模式引入"市场调查与预测"课程,采用"团队分工"和"学与用相结合"两种方式,使学生在情境中学习与思考,有效提高实证调查能力。 |
| 关 键 词： | 情境 情境教学 实证调查能力 |
The Application of Situation Theory in the Teaching of Market Investigation and Forecast |
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