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| 大学生深层学习的基本特征、影响因素及促进策略 | |
| 作者单位： | ;1.南京大学教育研究院 |
| 摘 要： | 促进大学生的深层学习是保障本科教学质量的重要方面。对深层学习的探讨,应从学术实证的传统脉络中走出来,指向于去解释、改进和优化真实的教学实践。基于实践的指向,深层学习是一种基于经验的学习、一种知识结构建构的学习、一种批判性检视的学习、一种指向于理解的记忆学习、一种反思和监控的学习。在考量影响深层学习的环境感知因素和现有知识观念因素的基础上,一线大学教师可以从目标设计、认知起点、教学方法、及时反馈、智慧教学等五个方面考查促进学生深层学习的教学策略。 |
| 关 键 词： | 深层学习 本科教学质量 特征 影响因素 教学策略 |