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| 基于核心素养的小学数学课堂提问策略研究 | |
| 引用本文： | 邹青,殷金朋.基于核心素养的小学数学课堂提问策略研究[J].教师,2020(8):38-39. |
| 作者姓名： | 邹青 殷金朋 |
| 作者单位： | 山东省烟台市莱山区实验小学;山东工商学院金融学院 |
| 基金项目： | 山东省烟台市莱山区教育科学规划课题“基于核心素养理念下的小学数学课堂提问研究”(Ls201807)。 |
| 摘 要： | 发展小学生的数学学科核心素养是深化基础教育数学课程改革的重要议题之一。课堂提问作为课堂教学和教学设计的核心环节,在小学数学的核心素养体系中起着非常重要的作用。文章先详细梳理了中外数学核心素养的概念界定,基于我国数学学科核心素养以及小学课堂提问的研究现状,提出了小学数学核心素养框架下的课堂提问应满足的基本要求,并根据教学实践提出了提高学生核心素养水平的课堂提问策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学 核心素养 课堂提问 |
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