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| 信息技术与课程整合的目的和实施途径 | |
| 引用本文： | 杨德科.信息技术与课程整合的目的和实施途径[J].中国教育技术装备,2012(13):4-5. |
| 作者姓名： | 杨德科 |
| 作者单位： | 甘肃省秦安县兴国第五小学 |
| 基金项目： | 甘肃省规划课题《农村小学现代远程教育资源有效应用研究》阶段性成果,课题号:甘教规办〔2007〕04—GSZ〔2007〕099号 |
| 摘 要： | 利用信息技术整合的课堂应是充满激情的课堂,应是在技术辅助下师生发展的课堂。信息技术与课程整合可使课堂教学过程实现个性化,为学生的独立自主学习提供信息化的物质基础和技术保障。无论是利用信息技术优化课堂结构,还是利用信息技术明晰课堂信息、调节课堂节奏、激发学生兴趣等,都要为学生的成功与发展而奠定基础,为教师的专业成长创建平台。 |
| 关 键 词： | 信息技术 学科教学 课程整合 |
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