|
|||||
|
|
| 理解·创造:我对整合处理教材的一点看法 | |
| 引用本文： | 曹卫东.理解·创造:我对整合处理教材的一点看法[J].历史教学(高校版),2009(7). |
| 作者姓名： | 曹卫东 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区教研中心; |
| 摘 要： | 教科书是课程资源的重要组成部分,也是课堂教学的主要工具。树立正确的教材观,对教材进行合理的整合,是对教师的基本要求,也是一线教师所要迫切解决的问题之一。我们曾经习惯于"国定制"教科书的权威地 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |