| 音乐专业《形体课》研究性教学思考 |
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| 引用本文： | 顾小英.音乐专业《形体课》研究性教学思考[J].吕梁高等专科学校学报,2014,4(4). |
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| 作者姓名： | 顾小英 |
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| 作者单位： | 忻州师范学院舞蹈系,山西忻州,034000 |
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| 摘 要： | 形体课是音乐专业学生的专业必修课,是以形体训练为主要内容,以人的心理和生理特征为基础,塑造人的优美形态,提高身体灵活性和肢体表现力的一门课程。随着课堂教学改革的不断深入,调动学生的学习主动性,强化学习思考、创新、探索、合作与表达能力,进行相关的研究性教学活动,如应用"意境"教学、"全程录像、自我评估"、"示范对比"、结合实践演练及美育教育等多样的教学方法,使音乐系形体课由"心"而发,方可取得真正的效果。
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| 关 键 词： | 形体训练 意境教学 自我评估 |
Research-Based Teaching of Physique Course for Music Majors |
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| GU Xiao-ying.Research-Based Teaching of Physique Course for Music Majors[J].Journal of Luliang Higher College,2014,4(4). |
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| Authors: | GU Xiao-ying |
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