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| 把人文教育落到实处——谈初中“历史与社会”的人文教育 | |
| 引用本文： | 缪昌永.把人文教育落到实处——谈初中“历史与社会”的人文教育[J].教学月刊,2006(5):27-28. |
| 作者姓名： | 缪昌永 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县龙港镇第一中学 325802 |
| 摘 要： | 人文教育和科学教育是素质教育的重要组成部分,前者侧重个人的精神价值及正确人生观、世界观的塑造,后者则侧重于技术知识的工具价值,二者是相互依存、相互促进的;只有二者和谐结合,才能促进学生的基本技能和完整人格的和谐成长,进而有利于社会的和谐发展。雅斯贝尔斯说过:“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。”从这个意义上说,教育的本质特征之一就是它的人文性。新课程就特别注重达成科学教育与人文教育的和谐发展,建构一种人文的“历史与社会”教育。在现实的教学中该如何落实人文教育?本文试就思想认识、教学方式、内容… |
| 关 键 词： | 《历史与社会》 人文教育 和谐发展 初中 教学内容 教学方法 |
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