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| 教师职业专业化研究 | |
| 引用本文： | 张忠华.教师职业专业化研究[J].教学与管理,2006(10). |
| 作者姓名： | 张忠华 |
| 作者单位： | 江苏大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 教育事业的大发展,教育规模的空前膨胀,使得从事教育事业的工作人员越来越多,如何发展教育,提高教育效益,是人们最为关心的问题。自然提高教育工作人员的素质,是教育事业良性发展的必备条件,这样,教师职业专业化就成为时代发展的主题。一、教师职业专业化的含义与标准教师作为一种职业,是随着学校的产生而产生的,但作为一种专业化的职业,并对教师职业从业者进行专门的职业培养和训练,却只有300多年的历史。早在1966年联合国教科文组织发布的《关于教师地位建议》,首次提出教育工作应视为专门职业,1]之后,教师职业专业化研究成为一个热点问… |
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