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| 让课堂成为促进学生学习兴趣的引擎 | |
| 引用本文： | 周文玲.让课堂成为促进学生学习兴趣的引擎[J].新课程研究,2010(4):117-118. |
| 作者姓名： | 周文玲 |
| 作者单位： | 浙江湖州市双林庆同小学 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生曾说过，“生活如源泉，文章如流水。源泉丰富而不枯竭，流水自然活泼地流个不歇”。叶老的话告诉我们作文应来源于生活。生活化作文就强调学生生活、作文的共同提高。而学校、家庭、社会生活构成了学生生活的主要内容。为此，笔者在生活化作文教学方面进行了较长时间的探索、尝试和研究，即设计、引导学生参与生活实践，然后以此为题材作文，使作文反映生活，深化生活，效果较为显著。 |
| 关 键 词： | 生活化作文 作文教学 学生生活 社会生活 生活实践 学生参与 叶圣陶 教学方 |
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