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| 基于“教、学、做”一体化电子专业课程内容重构研究 | |
| 引用本文： | 朱彩莲,卞建勇.基于“教、学、做”一体化电子专业课程内容重构研究[J].教育教学论坛,2014(46):213-215,202. |
| 作者姓名： | 朱彩莲 卞建勇 |
| 作者单位： | 东莞职业技术学院,广东 东莞,523808 |
| 基金项目： | 广东省高等职业教育教学改革“教学做”一体化高职电子专业实践教学的研究与探索项目(20120202002)的研究成果。 |
| 摘 要： | 本文根据电子专业课程特点,提出课程的教学应采用"教、学、做"一体化模式,首先构建了基于"教、学、做"一体化教学模式的课程体系,然后在课程内容上采用项目来重构课程内容,用项目为载体来实现"教、学、做"一体化教学模式。文章以《模拟电子技术与实践》、《电子元器件识别与检测》、《电子综合实训》三门课程为例,具体分析了课程内容的重构方式和重构后的课程内容。 |
| 关 键 词： | “教、学、做”一体化 项目重构 教学改革 |
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