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诱发学生心理情感 优化生物课堂教学
引用本文:
黄春燕.诱发学生心理情感 优化生物课堂教学[J].广西教育学院学报,2000(A02):143-144.
作者姓名:
黄春燕
摘 要:
阐明心理情感在生物教学中的地位和作用,在课堂教学过程中创设情境激发学生的情感,调动其学习的自觉积极性,培养学生的高级情感,以提高课程教学质量,并从中说明心理教育理论在教学实践中的指导意义。
关 键 词:
学生
课堂教学
心理情感
生物教学
学习情境
师生关系
学生主体性
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