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| 论语文教学中的“文道结合” | |
| 引用本文： | 朱延巧.论语文教学中的“文道结合”[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z3):69-69. |
| 作者姓名： | 朱延巧 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市古寨中心小学 |
| 摘 要： | <正>小学语文是一门思想性很强的学科,对学生品格的培养、情感的陶冶、社会责任感的形成有着独特的作用。在语文教学中进行潜移默化的德育渗透,能达到既"教书"又"育人"的目的。一、挖掘教材中的德育内容小学语文教材中的课文无不饱含着丰富的人文精神和道德因素,蕴藏着的深厚文化积淀,是对学生进行思想品德教育的极好素材。只要在教学中充分挖掘和展示教材中的各种德育因素,倾心倾力,感同身受地教授,学生就会受到震撼、熏陶和 |
| 关 键 词： | 小学语文教材 文道 德育内容 德育因素 人文精神 思想品德教育 附加任务 思想教育内容 道德因素 爱 |
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