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| 情景教学在体育教学中的运用 | |
| 引用本文： | 孟金艳.情景教学在体育教学中的运用[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z3):27-28. |
| 作者姓名： | 孟金艳 |
| 作者单位： | 马龙县旧县中心校高堡小学 |
| 摘 要： | <正>情景教学在小学体育教学中的运用初见端倪,但也还处在一个探索阶段,本文从情景教学在体育教学中的作用及其实施等方面对如何体现学生的主体地位和教师的主导作用加以论述,希望对小学体育教学中进行情景教学提供一些参考性意见。一、情景教学的概念情景是指交际活动的社会情景,语言常常是伴随着一定的情景被理解的。情景是形象的,而不是抽象的,是人们在生活、学习中积累的并已贮存于大脑的形象,可见或可想象的具体的事物(情况和景象) |
| 关 键 词： | 小学体育教学 情景教学 社会情景 生活情境 模仿操 教学效果 学习活动 学校体育 体育实践课 克鲁姆 |
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