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| 爱心育人 智慧带班 | |
| 引用本文： | 陈琴.爱心育人 智慧带班[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z3):76-77. |
| 作者姓名： | 陈琴 |
| 作者单位： | 姚安县海埂屯小学 |
| 摘 要： | <正>如何正确处理班主任与学生之间的关系是班主任工作中非常重要的一点。这种关系处理恰当,其他的工作都会顺利完成;反之,工作中只会处处受阻,使班主任工作一直处于被动状态。班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事,对于学生的道德品质和学习成绩,都必须"两手抓",作为班主任更要注意两个方面的共 |
| 关 键 词： | 道德品质 教育契机 学习成绩 班级工作 思想教育 心理素质教育 批评指正 批评教育 正面教育 自我教 |
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