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| 低年级识字教学中学习兴趣培养初探 | |
| 引用本文： | 蒋惠菊.低年级识字教学中学习兴趣培养初探[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z1):86-86. |
| 作者姓名： | 蒋惠菊 |
| 作者单位： | 文山市第四小学 |
| 摘 要： | <正>在低年级识字教学时,教师要精心设计教学过程,营造活泼快乐的课堂气氛,使学生在课堂上学得轻松、愉快、扎实,学得灵活,做到"教"是为了"不教",让学生有主动识字的兴趣和习惯。一、教给识字方法,提高学习兴趣"教"是为了"不教"。教给学生方法远比给学生灌输知识重要。低年级学生形象思维占主导地位,充满情趣的游戏,可以让学生真切地感受到学习汉字的乐 |
| 关 键 词： | 识字教学 识字方法 兴趣培养 猜字谜 学习语言 课堂气氛 教学过程 语言能力 比赛过程 偏旁部首 |
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