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| 生物学教学提问的基本原则 | |
| 引用本文： | 高永红.生物学教学提问的基本原则[J].新教育(海南),2008(6):159. |
| 作者姓名： | 高永红 |
| 摘 要： | 笔者在实践中体会到，遵循下列原则对充分发挥课堂提问的作用十分重要。
一、科学性原则
所谓科学性是指设问要合乎科学。它包括设问要明确、具体：表达必须准确无误；用词要恰当，无歧义。设问的科学性是使学生获得正确认识的前提条件，是提高教学质量的重要保证。 |
| 关 键 词： | 教学提问 生物学 科学性原则 课堂提问 教学质量 设问 学生 |
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