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| 《电工基础》课实施分类实验的探索 | |
| 引用本文： | 马荣珍,朴海光.《电工基础》课实施分类实验的探索[J].职业技术教育,2008(8):42-43. |
| 作者姓名： | 马荣珍 朴海光 |
| 作者单位： | 1. 呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校,021000 2. 内蒙古呼伦贝尔学院,021008 |
| 摘 要： | 根据教学内容特点及学校仪器设备条件，《电工基础》实验教学可采取演示实验教学、分组实验教学、随堂实验教学、课外实验教学四种形式。实践证明，实施分类实验教学能有效提高《电工基础》课教学效果：提高学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 电工基础 实验教学 演示实验 分组实验 电工基础 实施 学习兴趣 学生 教学效果 分类 实践 课外实验教学 分组 演示实验教学 条件 仪器设备 学校 内容特点 |
| 修稿时间： | 2008年1月17日 |
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