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| 语言训练该出手时再出手 | |
| 引用本文： | 庞世清.语言训练该出手时再出手[J].小学教学设计,2014(1):50-50. |
| 作者姓名： | 庞世清 |
| 作者单位： | 甘肃岷县岷阳镇第一中心小学 |
| 摘 要： | 语言训练是语文教学的基本任务,是体现"语文味"的显著标志。如果运用得当,可以有效提升学生的语文素养;但如果操作不当,教学结构则显得臃肿,甚至使文本解读的思路受到严重影响。如《小虾》(北师大版三年级下册第三单元)一课的教学——师:小虾吃东西时怎样有趣呢?请同学们画出有关的动词。认真品读这些动词,你们从中感悟到什么? |
| 关 键 词： | 语言训练 语文教学 基本任务 严重影响 教学结构 学生 文本解读 语文素养 小虾 北师大版 |
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