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| 课堂练习 练在何时 | |
| 引用本文： | 朱扣明.课堂练习 练在何时[J].小学教学设计,2014(1):18-18. |
| 作者姓名： | 朱扣明 |
| 作者单位： | 江苏盐城市福州路小学 |
| 摘 要： | 课堂练习,究竟练在何时,才更适宜?一、练在重难点突破时课堂练习是课堂教学的一种手段,设计和运用有效的课堂练习往往有助于突破教学的重难点,让学生学得更扎实有效。二、练在语言学用时课堂练习是语言文字的实践运用,是一种语言文字的运用过程。只有课堂练习指向了语文教学的核心价值,才能提高学生的语文素养。比如教学《孔子游春》(苏教版六年级下册),课文的第2自然段句式整齐,用词形象,给人以无穷的想 |
| 关 键 词： | 课堂练习 重难点 语言文字 课堂教学 学习运用 核心价值 语文教学 学生 语文素养 语言学 |
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