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| 让学生自主不等于放任自流 | |
| 引用本文： | 姚萍.让学生自主不等于放任自流[J].贵州教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 姚萍 |
| 作者单位： | 贵阳市花溪区第一中学 |
| 摘 要： | 新的《语文课程标准》指出“学生是学习语文的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境……”这里强调了学生是学习的主体,我认为这是十分正确的。一直以来,语文课堂教学可以形容为一根粉笔教到底,一堂课灌到底,没有真正地把学生当作学习的主人,课堂上缺乏生动活泼的主题,教师在教学中无视学生,遇到自己感兴趣的,比较在行的就大讲特讲;遇到自己不感兴趣的,生疏的就轻描淡说,一句带过,甚至不讲。学生只能是被动地听,被动地接受教师的灌输,学生学习没有乐趣,毫无生气,学习起来自… |
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