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| 学校文化建设要回归到提升学生素养上来 | |
| 引用本文： | 陈冬.学校文化建设要回归到提升学生素养上来[J].江苏教育,2014(10):62-63. |
| 作者姓名： | 陈冬 |
| 作者单位： | 南京师范大学基础教育研究中心 |
| 摘 要： | 众所周知,学校文化主要是指在学校内部形成的全体成员共同拥有的独特的价值观、思想、作风和行为准则的总和。它包括学校的物质文化、制度文化和精神文化。物质文化是提供给学生优美的环境,让学生充分接受美的熏陶,使学生自成高格;制度文化是构建系列的规章制度,形塑学生形象,规范学生行为,使得学生能够在健康的组织中生活;精神文化是通过办学理念、学校风气、教育哲学等精神意识影响学生，春风化雨。使学生形成正确的思想、观念与行为。由此可见，学校文化之要义就是通过环境打造、制度建设与精神陶冶来提升学生的整体素养。学生永远是校园文化建设的核心。 |
| 关 键 词： | 物质文化 学生素养 学校文化建设 学生行为 高格 学校制度 校园文化建设 精神文化建设 学生形象 失范现象 |
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