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| 谈小学英语教学的教改尝试 | |
| 引用本文： | 王亚军.谈小学英语教学的教改尝试[J].科学中国人,2014(10):240. |
| 作者姓名： | 王亚军 |
| 作者单位： | 昌黎县茹河镇大滩完全小学; |
| 摘 要： | <正>小学英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听说读写的输入、操练和产生的过程,同时,又是一种交际语言,那么,作为小学英语教师又该如何组织教学呢?从以下方面浅谈一下:一、通过"画"、"唱"、"演"等手段去激发、培养学生学习兴趣。即搞兴趣教学,寓教于乐,使学生增强浓厚的学习兴趣,轻松愉快地去学习。(一)"画一画"可以省掉从语言表达到领会中间的"理解"过程,可以明显地促进学生对语言材料的感知作用,可提高学生语言的兴趣,所以,在课堂上尽量使用简笔画,特别在教学单词、实物又不容易找到的情况下,例如,在教"tiger"一词时,黑板上几笔勾画 |
| 关 键 词： | 小学英语 交际语言 tiger 兴趣教学 简笔画 教学效果 生活情境 课堂练习 课堂气氛 交际环境 |
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