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| 数学课堂的生命律动 | |
| 引用本文： | 李庆海.数学课堂的生命律动[J].四川教育,2005(2):57-57. |
| 作者姓名： | 李庆海 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县八巨镇中心小学 |
| 摘 要： | 数学教学不仅仅是数学知识、技能的教学，而且是师生间生命的对话。本案例中，师生间不同的思想碰撞．促进了数学课堂的动态生成。课堂因对话而精彩，教学因对话走向了生成，预设与生成相得益彰，显示出生命的律动。生7的“我又想到了一种解法”，这可不在教的预设之中，这是师生、生生在对话交流过程中随机生成的。其问，教对学生进行积极的欣赏，“真会想办法、好办法、谁来评价”等话语， |
| 关 键 词： | 师生 数学课堂 对话交流 数学教学 办法 解法 动态生成 预设 话语 过程 |
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