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| 中学生名著读物的出版偏向——兼论从媒介素养角度引导中学生阅读名著 | |
| 引用本文： | 于翠玲.中学生名著读物的出版偏向——兼论从媒介素养角度引导中学生阅读名著[J].编辑之友,2011(4):23-25. |
| 作者姓名： | 于翠玲 |
| 作者单位： | 北京师范大学文学院 |
| 摘 要： | 一从媒介素养角度认识名著出版物媒介素养是从阅读素养延伸而来的,提高青少年的阅读素养和媒介素养是学校教育的重要职责;而语文教学是提高中小学生阅读素养和媒介素养的最好课堂,语文教师不仅要讲授语文课本的内容,还要引导学生阅读大量课外书籍,养成独立阅读和评判书籍的能力。根据有关语文课程标准的要求,初中学生要"学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著"。高中生要"具有 |
| 关 键 词： | 媒介素养 中学生 经典名著 阅读名著 文学名著 课外阅读 阅读素养 出版者 红楼梦 青少年 |
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