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| 构建“四化”训练实施“生本”康复 | |
| 引用本文： | 鞠明超.构建“四化”训练实施“生本”康复[J].现代特殊教育,2013(10):22-24. |
| 作者姓名： | 鞠明超 |
| 作者单位： | 浙江省江山市培智学校,324100 |
| 摘 要： | “生本”康复理念要求教师应通过梳理计划、丰富活动、创新方法、寻求措施等，加快智障学生功能缺陷的补偿和心理障碍的清除，取得康复训练课课堂教学改革的新突破。在智障儿童康复训练实践中，“四化”康复训练法十分必要，即：细化过程，统筹训练计划；实化内容，精选训练项目；优化形式，提升训练质量；强化合作，巩固训练效果。 |
| 关 键 词： | 智障儿童 生本康复 |
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