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| 儿童感觉统台能力评估的常见问题 | |
| 引用本文： | 陈荣弟.儿童感觉统台能力评估的常见问题[J].现代特殊教育,2013(9):26-28. |
| 作者姓名： | 陈荣弟 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市上城区特殊教育资源中心,310008 |
| 摘 要： | 近年来，为了提升随班就读质量，各普通学校开始建设资源教室，各种不同功能的感觉统合训练器材也进入资源教室。感觉统合训练在随班就读教育中得到更加广泛的应用。
但我们在走访普通学校时发现，很多教师在开展随班就读学生感觉统合训练时缺乏科学评估，严重影响了训练效果，主要表现在以下三个方面。
一、没有进行评估就直接开展感觉统合训练
据不完全统计，目前半数以上的学校和教师没有对学生进行任何感觉统合能力评估就直接开展感觉统合训练。 |
| 关 键 词： | 感觉统合训练 能力评估 随班就读学生 儿童 普通学校 资源教室 训练器材 科学评估 |
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