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| 蒙汉学生学习风格调查及对军事理论教学的启示 | |
| 引用本文： | 刘瑞.蒙汉学生学习风格调查及对军事理论教学的启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(12). |
| 作者姓名： | 刘瑞 |
| 作者单位： | 内蒙古财经大学军事教研室,内蒙古呼和浩特,010070 |
| 摘 要： | 目前,军事理论教学现状是教师投入的时间和精力较多,收效却不明显,教学效果不理想.原因在于教学过程中忽视了民族地区学生的个体差异、民族特色、学习倾向,违背了知识习得的规律.在军事理论课课程设置、教材编写和教学方法上,应当充分考虑民族地区学生的地区差异和民族特点,为学生提供多样化的学习模式和选择,以适应不同的学习风格和认知特点. |
| 关 键 词： | 学习风格 军事理论 教学策略 蒙古族学生 |
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