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| 让课堂充满活力——如何培养学生学习的主动性 | |
| 引用本文： | 杜文才.让课堂充满活力——如何培养学生学习的主动性[J].林区教学,2013(1):88-89. |
| 作者姓名： | 杜文才 |
| 作者单位： | 南京市翠屏山小学,南京,211100 |
| 摘 要： | 课堂教学是小学数学教学的主要形式,教学过程是教师的教和学生的学双边统一的活动过程。在这个过程中,学生是活动的主体,因此,学生主体性的发展情况应是衡量教学效果好坏的最重要标准之一。而学生学习主动性的形成是影响主体性发展的关键性因素,因此,学习主动性也应该是课堂教学的最直接最终极的目标之一。 |
| 关 键 词： | 学习主动性 活动 生活 过程 |
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