情境教学模式在初中思想品德教学中的应用研究 |
| |
引用本文: | 王秋珺.情境教学模式在初中思想品德教学中的应用研究[J].教书育人,2014(2):33-33. |
| |
作者姓名: | 王秋珺 |
| |
作者单位: | 江苏常熟市第一中学 |
| |
摘 要: | 在过去的初中思想品德教学课堂中,教学目标只是为了提高学生的思想品德课程的分数,以达到应试教育对卷面成绩的要求。这种传统的教学方式,就是教师在课堂上长篇大论地讲解,学生在讲台下被动地记录、背诵,教师即使将所有的知识点都讲解到,学生往往也通过死记硬背而争取得到更高的分数,死板而无趣,学生在这种学习模式下成了应试教育的牺牲品,无法真正地学习到新知。在这种教育背景下,如何提高教师课堂教学的高效性和价值性,成了如今教学任务的重中之重。
|
关 键 词: | 思想品德教学 情境教学模式 初中 应用 思想品德课程 教学课堂 应试教育 学习模式 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|