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| 基于思维品质培养的高中英语阅读教学提问策略 | |
| 引用本文： | 祁辉中.基于思维品质培养的高中英语阅读教学提问策略[J].课堂内外(高中版),2022(2). |
| 作者姓名： | 祁辉中 |
| 作者单位： | 永安中学校 |
| 摘 要： | 随着素质教育的不断推进,学生思维的培养成为教师教学培育品质的重点之一。而高中英语阅读是高中英语教学活动的关键组成部分,因此,教师应该着重利用英语阅读教学活动培养学生相应思维品质。对于高中英语阅读中对思维品质培养形式,本文针对提问策略的教学方法做出相应阐述讨论。具体将阅读教学活动划分为前、中、后三个不同时期,在不同时期采用不同提问形式,分别帮助培养学生的发散性思维、逻辑思维、创造性思维与批判性思维。通过对以上思维品质的培养,全面提升学生英语学科综合素质,提高学生英语水平。 |
| 关 键 词： | 思维品质 高中英语 提问策略 |
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