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| 核心素养下小学数学教学的实践策略 | |
| 引用本文： | 张丽莎.核心素养下小学数学教学的实践策略[J].天津教育,2022(3):156-158. |
| 作者姓名： | 张丽莎 |
| 作者单位： | 山东省威海市文登区第二实验小学 |
| 摘 要： | <正>中国基础教育经历了从“双基”到三维目标，再到核心素养的发展过程。核心素养的提出标志着教育的目的更指向育人。作为小学阶段一门十分重要的基础学科，小学数学在日常教学和管理中对核心素养的重视和培养显得尤为重要。本文主要探究核心素养在小学数学课堂教学实践中的应用策略，旨在为今后的教学工作提供参考和借鉴。在现今新时代的教育改革背景下，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。小学数学教师要转变以往的传统教学观念，创新教学模式， |
| 关 键 词： | 核心素养 中国基础教育 实践策略 小学数学 应用策略 三维目标 小学阶段 基础学科 |
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