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| 群文诵读教学在部编版教材中的实例探索 | |
| 引用本文： | 李博涵.群文诵读教学在部编版教材中的实例探索[J].天津教育,2022(1):57-58. |
| 作者姓名： | 李博涵 |
| 作者单位： | 天津市南开中学 |
| 摘 要： | 群文诵读位于"群文阅读"的概念之下,其是在共同的教学目标引导下,把同一单元内具有相同文化内涵、相同意义的文章,或是教材外具有紧密关联性的作品结合起来.群文诵读兼顾语文核心素养中的"审美发现与鉴赏"这一结构层面,可以培养学生发现美、体验美、欣赏美、评价美的品质和能力. |
| 关 键 词： | 群文阅读 语文核心素养 诵读教学 体验美 欣赏美 审美发现 目标引导 课例 |
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